第六十章 现成老师 (2/2)
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p; 不过,诸葛老头,毕竟是生在世家里面的人,从小就接受着世家的教育。以前的世家教育,琴棋书画这些,那是必不可少的。再加上他本人对这些东西的爱好,因此,在这些东西上,他都是颇有成就。
听到这里,吴明心中便开始有主意了。这可真是,踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。这不,这不是正在为老师的事情发愁吗,反正这两个老头平时也是闲的蛋疼,刚好可以给他们找一点事情做。
其实,吴明之所以有这样的想法,并不仅仅是因为缺老师的原因。以现在桃源村的环境条件,还怕没有老师来吗。只要一放出要招老师的风声出去,很多人那是肯定会挤破脑袋,都会想着到这里来。同时,吴明也有预感,很快的,上面就会有老师被派下来了。不过,对于这样的人,吴明可不想要,也坚决不会要的。在这种时刻,能被派到这里来的人,肯定是通过某些特殊的渠道,才会被派来的。这种人,在吴明的眼里,那还是老师吗?
比起这样的人来,那里能比得上老李他们啊。而且,吴明还知道,那些人来了以后,看到自己因为已经招了老李他们了而不要他们,肯定就会找麻烦。首先,他们肯定不会找自己的麻烦,毕竟以后他们还想在这里混呢,得罪了自己,对他们肯定没好处的。这样一来,事情就很明了了,不找老李他们的麻烦才怪,并且老李他们可谓是无证驾驶,要找他们的麻烦,那就更是顺理成章了。
呵呵,老李他们是谁,找他们的麻烦,那就是打着灯笼上茅房,找死“屎”。
而之所以想让老李他们去上课,还有一个最最重要的原因,就如老李所说的。他讲的那些,包含的光荣革命传统的东西,比外面那些空洞的思想品德课强一万倍。还有诸葛老头教的那些东西,在吴明看来,也是十分必要的。老李他们教的这些,总的说来,那就是历史的精华,是老祖宗留下来的宝贵遗产。
在吴明看来,这些才是学生们更加应该学习掌握的东西,因为这些东西,代表着历史,代表这名族的根本。如果一个人,连老祖宗都忘了,连根也忘了,甚至唾弃它们,那你还有必要和他们说什么爱国啊,爱名族之类的吗。
因此,吴明不仅仅打算要老李和诸葛老头去给孩子们上课,甚至,他还打算,直接让村民们去学校上一下课。村民去上课,教什么呢。
一是教各民族的各种传统工艺。随着时代的发展,很多的民族工艺都慢慢的退出了舞台,也慢慢的被人们淡忘了。因为就算学了,也没用了。但是,吴明却还是要大家学,有不有用无所谓,关键是,那些东西代表着一个民族的精神,是一个民族的根。
第二,就是让孩子们学习个名族的历史,也是桃源村的历史。这主要又体现在各种名族节日和习俗之上。而教这门课的老师吴明也想好了,那就是三爷,只有他是最合适的。
随着吴明的思路一打开,这不,立马又想起了一个人来。这个人不是别人,真是吴明的外国徒弟,黄毛。
让黄毛教什么呢,英语,还是法语?当然不是,是教孩子们计算机。对外面社会,吴明最看不惯的,就是对英语的变态重视。变态到什么程度呢,怎么说呢。用一个吴明曾经听到过的笑话来讲吧。
有一次,某个中国文学研究所招聘研究员,一个年轻人抱着试一试的态度去应聘。
面试官:你的英语过了几级(英文)
年轻人:八级
面试官:恭喜你,你通过了
年轻人:可是我的语文很不好(小声说道)
面试官:没事,只要你会用中文写你的名字就行。(毫不在意)
年轻人:为什么?(吃惊)
面试官:我们平时,都是用英文做事,那样才显得有水准。至于为什么要你会用中文写自己的名字,那是便于外国人看了,知道那玩意是出产于中国。
也许这个笑话有点夸张,可是,事实上也都相差不远。大学的课程里面,不管是学什么专业英语那都是必修课程,而且除了公共英语课程外,还有专业英语。而中文呢,除了中文系的外,就都无所谓了。拿个学位证,你要先过什么英语四级,英语六级,甚至英语八级的,但对于中文的要求,还真是你会写自己的名字就行了。
出来外面找工作也是一样,不管那个工作是干什么的,多多少少都会对你提出英语方面的要求。
对于这种畸形的教育形式,反正吴明是不会让他出现在桃源村这里的。这不,看人家黄毛,在他家乡,人家是说英语,法语,到了桃源村,人家就入乡随俗说中国话。至于以后肯定会有外国人会来到这里旅游,可是,那又怎么样。要么你自己学中文,要么你自己找翻译。
想到这里,吴明心中开始放心了许多,这不,至少已经解决了好几个老师的人选问题了不是。
p; 不过,诸葛老头,毕竟是生在世家里面的人,从小就接受着世家的教育。以前的世家教育,琴棋书画这些,那是必不可少的。再加上他本人对这些东西的爱好,因此,在这些东西上,他都是颇有成就。
听到这里,吴明心中便开始有主意了。这可真是,踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。这不,这不是正在为老师的事情发愁吗,反正这两个老头平时也是闲的蛋疼,刚好可以给他们找一点事情做。
其实,吴明之所以有这样的想法,并不仅仅是因为缺老师的原因。以现在桃源村的环境条件,还怕没有老师来吗。只要一放出要招老师的风声出去,很多人那是肯定会挤破脑袋,都会想着到这里来。同时,吴明也有预感,很快的,上面就会有老师被派下来了。不过,对于这样的人,吴明可不想要,也坚决不会要的。在这种时刻,能被派到这里来的人,肯定是通过某些特殊的渠道,才会被派来的。这种人,在吴明的眼里,那还是老师吗?
比起这样的人来,那里能比得上老李他们啊。而且,吴明还知道,那些人来了以后,看到自己因为已经招了老李他们了而不要他们,肯定就会找麻烦。首先,他们肯定不会找自己的麻烦,毕竟以后他们还想在这里混呢,得罪了自己,对他们肯定没好处的。这样一来,事情就很明了了,不找老李他们的麻烦才怪,并且老李他们可谓是无证驾驶,要找他们的麻烦,那就更是顺理成章了。
呵呵,老李他们是谁,找他们的麻烦,那就是打着灯笼上茅房,找死“屎”。
而之所以想让老李他们去上课,还有一个最最重要的原因,就如老李所说的。他讲的那些,包含的光荣革命传统的东西,比外面那些空洞的思想品德课强一万倍。还有诸葛老头教的那些东西,在吴明看来,也是十分必要的。老李他们教的这些,总的说来,那就是历史的精华,是老祖宗留下来的宝贵遗产。
在吴明看来,这些才是学生们更加应该学习掌握的东西,因为这些东西,代表着历史,代表这名族的根本。如果一个人,连老祖宗都忘了,连根也忘了,甚至唾弃它们,那你还有必要和他们说什么爱国啊,爱名族之类的吗。
因此,吴明不仅仅打算要老李和诸葛老头去给孩子们上课,甚至,他还打算,直接让村民们去学校上一下课。村民去上课,教什么呢。
一是教各民族的各种传统工艺。随着时代的发展,很多的民族工艺都慢慢的退出了舞台,也慢慢的被人们淡忘了。因为就算学了,也没用了。但是,吴明却还是要大家学,有不有用无所谓,关键是,那些东西代表着一个民族的精神,是一个民族的根。
第二,就是让孩子们学习个名族的历史,也是桃源村的历史。这主要又体现在各种名族节日和习俗之上。而教这门课的老师吴明也想好了,那就是三爷,只有他是最合适的。
随着吴明的思路一打开,这不,立马又想起了一个人来。这个人不是别人,真是吴明的外国徒弟,黄毛。
让黄毛教什么呢,英语,还是法语?当然不是,是教孩子们计算机。对外面社会,吴明最看不惯的,就是对英语的变态重视。变态到什么程度呢,怎么说呢。用一个吴明曾经听到过的笑话来讲吧。
有一次,某个中国文学研究所招聘研究员,一个年轻人抱着试一试的态度去应聘。
面试官:你的英语过了几级(英文)
年轻人:八级
面试官:恭喜你,你通过了
年轻人:可是我的语文很不好(小声说道)
面试官:没事,只要你会用中文写你的名字就行。(毫不在意)
年轻人:为什么?(吃惊)
面试官:我们平时,都是用英文做事,那样才显得有水准。至于为什么要你会用中文写自己的名字,那是便于外国人看了,知道那玩意是出产于中国。
也许这个笑话有点夸张,可是,事实上也都相差不远。大学的课程里面,不管是学什么专业英语那都是必修课程,而且除了公共英语课程外,还有专业英语。而中文呢,除了中文系的外,就都无所谓了。拿个学位证,你要先过什么英语四级,英语六级,甚至英语八级的,但对于中文的要求,还真是你会写自己的名字就行了。
出来外面找工作也是一样,不管那个工作是干什么的,多多少少都会对你提出英语方面的要求。
对于这种畸形的教育形式,反正吴明是不会让他出现在桃源村这里的。这不,看人家黄毛,在他家乡,人家是说英语,法语,到了桃源村,人家就入乡随俗说中国话。至于以后肯定会有外国人会来到这里旅游,可是,那又怎么样。要么你自己学中文,要么你自己找翻译。
想到这里,吴明心中开始放心了许多,这不,至少已经解决了好几个老师的人选问题了不是。