怀念那些远去的故事 (1/2)
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2001年,我高中毕业前夕离开高中逃到农村初中混迹教坛,执课英语,数月未归。父母看我心如铁石,对念书没有盼头,数次催我回校读书,我终于在戏剧性的逃遁数月后,回到母校参加高考,那时,我信心尚可,考上了大专,并未如愿以偿被师范院校录取,而是被迫选择了路桥专业,上了交通大专。从而,我不再守着三尺讲坛,以高中层次民办方式代课,完成了从学生到民办代课教师再到学生的变化,有着这种常人不可理喻的过程,我忍受了多少屈辱,尝到了多少挖苦,备受了多少冷漠,依然如松柏般雪中酷立,不屈不挠,相信总有雪化之时,日出之日,一定能重见天日,得到上天的眷顾。
那时,是我人生的最难熬的日子,我曾抛下豪言壮语:现在,我不是一中的好学生,十年后,我要当一中的好老师。来以此改变人生境遇,自学成才,奋斗成功。当我身处距离县城几十里外的农村初中安顿下来时,师生们对我这个不速之客抱有神奇打探的目光,总想知道我从哪里来,为什么要到这里。看着我诡异的形神脸色,略带神经质的行踪,他们揣测议论纷纷,彼时,我的忍耐发挥到了极致,有老师冷眼,有学生不屑一顾甚至取笑我这个瘦弱的小老师,纷纷怀疑我的教育背景不是师范生,而是不是出了什么事,来这里避难来了。
事实是我曾在近乎三年的学生生活中不满学校的学生泛滥化办班,一个班小小的教室,竟能塞下近100人人与人挤得紧紧地,全身不得伸展我产生了严重的心理人格障碍,恐惧焦虑这个竞争激烈,人情冷落的集体,它让我委曲求全仍难以做到,尽力伸展更是难上加难,我彻底崩溃了,才选择此下策,去往初中凭借自己中学六年的学识,教初中一二年级,还是很有把握的,更在于我母亲本身就是县城初中教师,也是教英语的,我得其某些天赋,擅长英语学习何为低年级同学补课。本想背水一战,以期逐鹿教坛,以后边自学边代课,拿下自考本科文凭,经过十年拼搏,调往县城母校高中一年级英语。我在那段日子里,悉心备课,精心教学,课堂气氛热烈,同学反响还可以,有的同学一下课就来到我的办公室问问题,不只是英语的也有数学物理化学,我都一一认真解答,他们也都满意而去。就这样,我天天早起晚睡,充实英语知识,我也深知,要想给每个同学喝一杯水,自己就得有一桶水,我拿着高中英语课本反复练习发音,语法,阅读,写作,听力,尽量一举两得,我对高考实在也不想放弃,也想脚踏两条船,看着高考考得好,就上大学也是一条蛮不错的路子,比起在在这穷乡僻壤教娃娃们要显赫得多。亲人们也多次做我工作,我就一边给初中二年级代课,一边自学高中英语,既利于教学,也利于自己升学。那段日子,我的心理时常担忧,怕我到时候高考考得不好和将来没法继续在这里代课,要知道,我是以前来“实习”的幌子来让校长老师们放心的,当然最重要的是我的姑父就是总务主任,他知道但也很尴尬。我又怕自己一生就毁在这几个月里,我想到了自杀,想到了逃离这个世界的一切名誉,不再落个心理有病的角色和逃兵的身份,我就常常对着窗外瓦房屋檐顶静静地看着,抑郁极了,觉得活着没有什么意义,我背负了这么大的压力,又有谁肯认可我,我的老师们都在议论纷纷,对我的逃离成了一件热点消息。农村初中的老师对我的到来没说欢迎,也没说反对,不愠不火,不冷不热。这都与姑父的为人有牵扯,不然,他们是不会给我这个容身之所任我肆意妄为的。我就特别小心,对这里的老师谁也不敢惹,谁也不敢妄加点评。对学... -->>
2001年,我高中毕业前夕离开高中逃到农村初中混迹教坛,执课英语,数月未归。父母看我心如铁石,对念书没有盼头,数次催我回校读书,我终于在戏剧性的逃遁数月后,回到母校参加高考,那时,我信心尚可,考上了大专,并未如愿以偿被师范院校录取,而是被迫选择了路桥专业,上了交通大专。从而,我不再守着三尺讲坛,以高中层次民办方式代课,完成了从学生到民办代课教师再到学生的变化,有着这种常人不可理喻的过程,我忍受了多少屈辱,尝到了多少挖苦,备受了多少冷漠,依然如松柏般雪中酷立,不屈不挠,相信总有雪化之时,日出之日,一定能重见天日,得到上天的眷顾。
那时,是我人生的最难熬的日子,我曾抛下豪言壮语:现在,我不是一中的好学生,十年后,我要当一中的好老师。来以此改变人生境遇,自学成才,奋斗成功。当我身处距离县城几十里外的农村初中安顿下来时,师生们对我这个不速之客抱有神奇打探的目光,总想知道我从哪里来,为什么要到这里。看着我诡异的形神脸色,略带神经质的行踪,他们揣测议论纷纷,彼时,我的忍耐发挥到了极致,有老师冷眼,有学生不屑一顾甚至取笑我这个瘦弱的小老师,纷纷怀疑我的教育背景不是师范生,而是不是出了什么事,来这里避难来了。
事实是我曾在近乎三年的学生生活中不满学校的学生泛滥化办班,一个班小小的教室,竟能塞下近100人人与人挤得紧紧地,全身不得伸展我产生了严重的心理人格障碍,恐惧焦虑这个竞争激烈,人情冷落的集体,它让我委曲求全仍难以做到,尽力伸展更是难上加难,我彻底崩溃了,才选择此下策,去往初中凭借自己中学六年的学识,教初中一二年级,还是很有把握的,更在于我母亲本身就是县城初中教师,也是教英语的,我得其某些天赋,擅长英语学习何为低年级同学补课。本想背水一战,以期逐鹿教坛,以后边自学边代课,拿下自考本科文凭,经过十年拼搏,调往县城母校高中一年级英语。我在那段日子里,悉心备课,精心教学,课堂气氛热烈,同学反响还可以,有的同学一下课就来到我的办公室问问题,不只是英语的也有数学物理化学,我都一一认真解答,他们也都满意而去。就这样,我天天早起晚睡,充实英语知识,我也深知,要想给每个同学喝一杯水,自己就得有一桶水,我拿着高中英语课本反复练习发音,语法,阅读,写作,听力,尽量一举两得,我对高考实在也不想放弃,也想脚踏两条船,看着高考考得好,就上大学也是一条蛮不错的路子,比起在在这穷乡僻壤教娃娃们要显赫得多。亲人们也多次做我工作,我就一边给初中二年级代课,一边自学高中英语,既利于教学,也利于自己升学。那段日子,我的心理时常担忧,怕我到时候高考考得不好和将来没法继续在这里代课,要知道,我是以前来“实习”的幌子来让校长老师们放心的,当然最重要的是我的姑父就是总务主任,他知道但也很尴尬。我又怕自己一生就毁在这几个月里,我想到了自杀,想到了逃离这个世界的一切名誉,不再落个心理有病的角色和逃兵的身份,我就常常对着窗外瓦房屋檐顶静静地看着,抑郁极了,觉得活着没有什么意义,我背负了这么大的压力,又有谁肯认可我,我的老师们都在议论纷纷,对我的逃离成了一件热点消息。农村初中的老师对我的到来没说欢迎,也没说反对,不愠不火,不冷不热。这都与姑父的为人有牵扯,不然,他们是不会给我这个容身之所任我肆意妄为的。我就特别小心,对这里的老师谁也不敢惹,谁也不敢妄加点评。对学... -->>
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